به گزارش پایگاه خبری «حامیان ولایت» ، به نقل از کیهان،
روزنامه متعلق به رئیس شورای اطلاعرسانی دولت میگوید اغتشاشگران محصول تربیت همین نظام آموزشی معطوف به دین و انقلاب هستند و نظام نباید مسئولیت آنها را گردن دیگری انداخت.
این روزنامه در مقالهای به قلم محکوم پرونده فروش اطلاعات به بیگانگان نوشت: «این یادداشت را قبلا برای بخش آموزش عمومی (مدرسه) نوشتم، همزمانی با اعتراضات موجب شد که انتشارش را به تاخیر بیندازم. ولی با حضور گسترده جوانان در اعتراضات و بعضا خشونتهایی که به آنان نسبت داده میشود و پیامکهای پیاپی پلیس خطاب به خانوادهها برای مهار فرزندانشان به این نتیجه رسیدم که آن را منتشر کنم.
این جوانان محصول خروجی نظام آموزش و پرورش همین نظام هستند و حالا درخواست مهار آنان را از خانوادهها دارند. نظام آموزش و پرورش، هیچ نقش مفیدی در اجتماعی کردن جوانان وطن نداشت و اکنون مواجه با میوههای این نظام ناکارآمد شدهاند. فلسفه آموزش عمومی را با موضوع دینداری و انقلابی کردن دانشآموزان قاطی کردهایم. ما پیش از انقلاب هم درس دینی داشتیم، ولی هدف آن آموزش محتواهای دینی در حد متعارف آموزش بود و نه حتی دیندار کردن؛ زیرا دیندار کردن مسئلهای متفاوت با آموزش دین است. ولی اکنون دینداری به آموزش و اطلاع از مناسک و گزارههای دین رسمی تقلیل داده شده است؛ هر جا که فرصت شود میخواهند مفاهیم آن را به دانشآموزان تزریق کنند.
باید به متولیان امر تذکر داد که بخش مهمی از جوانانی که خارج از هنجارهای رسمی در جامعه میبینید، محصول نظام آموزشی ورشکسته و ناکارآمد و ایدئولوژیزده است و محصول همین ساختار است تقصیر دیگران نیندازید. همه مشکلات را میتوان حل کرد، ولی آن جوانی که از دوره آموزشی او گذشته و ضد اجتماعی شده را چگونه میتوان دوباره به سر کلاس برگرداند؟ دیر یا زود نتیجه این سیاستهای نادرست در آموزش عمومی را خواهیم دید».
اولا از نویسنده سابقهدار باید پرسید شما کجا تربیت شده بودید که به فروش اطلاعات به بیگانگان و تحریف واقعیات در طول سالهای متمادی به نفع غرب و آمریکا تن دادید؟
ثانیا نقش غربگرایان مدعی اعتدال و اصلاحات که بیش از سه دهه دولت و نظام آموزشی را در قبضه داشتهاند، در این میان چه بوده است؟ غم فرهنگ عمومی و جامعهپذیری و ترویج اخلاق و فضائل و ارزشها و هنجارها را داشتهاند یا منویات و مطامع استعماری غرب را در حوزه هنجارشکنی و دینستیزی و تردیدافکنی و مایوسسازی پی گرفتهاند؟
ثالثا حتما نظام آموزشی ما نواقصی دارد اما آیا آموزش و تربیت منحصر در مدرسه و دانشگاه است یا فراتر از آنها (که هر کدام در جای خود مهم هستند)، فضای مجازی و رسانهای نقش مؤثری در ترویج جامعهپذیری یا هنجارشکنی دارد؟ در اینجا سهم عناصر نقابدار در درون نظام و دولت چه بوده است؟ آیا از شبکههای اجتماعی قانونمند و مسئولیتپذیر دفاع کردهاند دنبال یله گذاشتن این فضا (برخلاف روال همه کشورهای دنیا) بودهاند و حالا خروجی همان خیانت خود را به نام نظام آموزش و پرورش فاکتور میکنند؟!
رابعا تحلیلگر اگر دچار غرضورزی و کینه و نفرت و کوردلی نباشد، حتما در کنار چند صد یا چند هزار عنصر اغتشاشگر و جنایتکار (و یا فریبخورده)، یک و نیم میلیون جوان حاضر در سه شبانهروز اعتکاف را هم میبیند که از میان جمعیتی چندین برابر این رقم (درخواست کنندگان حضور در مراسم) موفق شدهاند در اعتکاف شرکت کنند. یا همین حماسه راهپیمایی دهها میلیون نفری دیروز در سراسر کشور که شاکله آن را جوانان و نوجوانان و دانشآموزان و دانشجویان تشکیل میداد و با حضور خود در میدان و خیابان، نه فقط تفالههای آمریکا و اسرائیل بلکه شخص ترامپ و نتانیاهو و میرزابنویسهای رسانهای آنها را تحقیر کردند. ایضا دهها هزار نخبه جوان بیست تا سی سالهای که پیشرفتهای علمی و فنی بزرگی را در کشور به کوری چشم تحریم کنندگان رقم زدهاند.
چه عاملی موجب میشود گردانندگان روزنامه متعلق به رئیس شورای اطلاعرسانی دولت، اشرار و اوباش را ببینند و هزار بار ضریب و تعمیم بدهند تا به عنوان نسل جوان جا بزنند اما قاطبه جوانان میهن دوست و مؤمن و پای کار پیشرفت کشور (با وجود گلایههایی که دارند) را نبینند؟!
